【Game】Head Hunter

利用小紙條和雙面膠，讓小朋友自己選擇課本內的單字，寫在小紙條上，貼在自己的額頭上。

若前額有瀏海、易遮住小紙條，Joanne請小朋友改貼在臉頰上。


限時一首歌的時間，讓孩子們拿著自己的空白習寫簿，去觀察別人臉上的單字，在習寫簿上寫下指定句型，如Patty頭上貼的單字是「excited」，則寫下：Patty feels excited.

如果孩子們對於彼此的英文名字不熟悉，也可以讓孩子在臉上分別貼上「名字」和「單字」，以方便別人造句。

發現了嗎？照片背景裡的孩子，個個都遮著自己臉上的紙條，是為什麼呢？

因為這個活動是速度競賽，如果先被其他人看到自己的單字，等於其他人就可以先一步寫出一個句子了。所以活動前，不可以讓別人看到自己臉上的單字喔！

這個活動讓班上學習成就較低的孩子也動了起來，一個比一個認真，真叫人感動。

一首歌結束之後，倒數五秒鐘，大家必須在這五秒鐘回到座位上做好。

接著是兩兩交換習寫簿，用Bingo的方式，順便用紅筆互相訂正句子，Joanne會抽籤，假設Joanne抽到No. 5，No. 5是Iven。

Joanne：What does Iven feel?

全體小朋友(看著自己手上的習寫簿)：He feels tired.

Joanne會稍微詢問誰剛好有寫到Iven的句子，請舉手。

同樣的，會再抽4個號碼，如果有人剛好寫了這五個句子，就要大喊Bingo！前提是，句子要書寫正確喔！

如果抽了五個號碼後，還沒有人Bingo，那就繼續抽號碼，直到有人Bingo為止。一邊玩Bingo，一邊檢查句子，也是很好的複習方式。